No panorama académico internacional, a colaboração entre instituições é crucial para o progresso do conhecimento. No âmbito do projeto europeu “Enactive Learning Environments in Mathematics” (EnaMath), liderado por uma equipa – composta por Michael Kleine, Valentín Katter, Nicolás Alarcón e Samuel Coronado – do Instituto da Didática da Matemática (IDM), uma delegação da Universidade de Cabo Verde (Uni-CV) deslocou-se à Universidade de Bielefeld (UB) na Alemanha, de 01 a 10 de setembro, visando intensificar a cooperação académica e enriquecer o ensino da matemática em ambos os países.
O EnaMath, coordenado por uma equipa do Instituto da Didática da Matemática (IDM) da UB, pretende fomentar a partilha de experiências entre as duas universidades e identificar domínios de interesse mútuo para o desenvolvimento de projetos sustentáveis. A iniciativa centra-se na otimização do processo de ensino e aprendizagem da matemática nos ensinos básico e secundário da Alemanha e de Cabo Verde.
Astrigilda Silveira, Diretora do Instituto GeoGebra de Cabo Verde, acompanhada por Jorge Tavares, Presidente da Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT), e pelo docente da FCT, João Horta, representou a Uni-CV nesta missão. Ao longo da visita, a comitiva cabo-verdiana foi acolhida pelos responsáveis do IDM e expôs as iniciativas da Uni-CV no domínio da matemática. Foram promovidas sessões de trabalho, visitas a laboratórios e observações de aulas em escolas secundárias de Bielefeld. Adicionalmente, a equipa da Uni-CV divulgou as ações do Instituto GeoGebra em Cabo Verde e orientou um workshop para docentes e estudantes da UB.
O EnaMath ambiciona estabelecer uma colaboração entre o IDM e a Uni-CV. Entre as ações previstas destacam-se visitas a entidades educativas, organização de workshops experimentais e a elaboração de um plano de investigação conjunto. O propósito é explorar os benefícios de ambientes de aprendizagem interativos, onde os estudantes se imergem em temas matemáticos através de práticas e recursos digitais.
A instrução ativa em matemática, complementada por tecnologias digitais, foi reconhecida como um eixo primordial para futuras parcerias. Esta metodologia pedagógica potência uma compreensão aprofundada dos princípios matemáticos e capacita os alunos para os desafios contemporâneos.
A próxima etapa do projeto envolverá uma visita da equipe do IDM à Uni-CV, programada para ocorrer entre 05 e 14 de outubro de 2023, onde serão discutidas e reorganizadas as ações futuras.